Category Archives: Collection

Proiectul Erasmus+ KA229 “Pantins pour l’inclusion” – Simpozionul Internațional de Arheologie Didactică din 14-11-2019

„Unde ni-s entuziaștii, visătorii, trubadurii,
Sa ne cânte rostul lumii și splendorile naturii?
Unde ni-s sămănătorii generoaselor cuvinte,
Magii ocrotiți de stele, mergătorii înainte,
Sub credințele sfărâmate și sub pravilele șterse
îngropând vechea durere, cu-al lor cântec să reverse
Peste inimile noastre mângâiere și iubire,
și cuvântul lor profetic, inspirata lor privire,
Valurile de-ntuneric despicându-le în două,
Splendidă-naintea noastră să ne-arate-o lume nouă!”
(Alexandru Vlahuță – Unde ni sunt visătorii?)

   Într-o atmosferă de reală efervescență intelectuală, de emulație dată de tema cutezătoare a unui nou proiect, lansat în septembrie 2019 sub cupola programului Erasmus+” („Pantins pour l’inclusion” este numele noii aventuri intelectuale și umane cu finalitate educațională și socio-culturală rafinată), joi, 14 noiembrie 2019, începând cu ora 16:00, în Amfiteatrul Liceului Teoretic „Mihail Kogălniceanu” Vaslui, s-a desfășurat un eveniment rar și generos prin anvergura participanților și perenitatea ideilor care au fost formulate, prin frumusețea momentelor artistice propuse și multitudinea culorilor care au impregnat atmosfera. Teatrul de păpuși școlar readus în avanscena comunității didactice este o manifestare complexă și sincretică de care participanții la Simpozion s-au bucurat la unison

   Chintesența primei ediții a fost înmănuncheată în numărul 1 al Revistei Române de Arheologie Didactică, lansat în debutul Simpozionului Internațional – ediția 2019: un op cuprinzând articole de valoare pledând cauza recuperării celor mai bune manuale, metode și procedee – ceea ce a avut mai bun învățământul nostru și a fost pe nedrept pus la index, dat uitării, marginalizat, privând generații întregi de roadele geniului pedagogic al predecesorilor. Revista va fi disponibilă în curând și în  format electronic, pe site-ul dedicat și pe cel al proiectului Erasmus+ KA229 „Pantins pour l’inclusion”. Tema grafică aparține talentatului artist plastic Nicu Brașoveanu, profesor la Liceul Pedagogic „I. Popescu” și la Școala Gimnazială de Arte „N. N. Tonitza” Bârlad. De asemenea, sub îndrumarea colectivului de aur de artiști plastici ai acestei instituții (cu Sebastian Pascu, Eduard Piciu, Nicu Brașoveanu), membră a Consorțiului DEOR al proiectului Erasmus+ KA229 “Pantins pour l’inclusion”, s-a realizat prima “armată de marionete” modelate în lut, utilizate apoi la două din piesele prezentate în cadrul simpozionului.

   Ediția 2019 s-a constituit în eveniment de lansare a proiectului Erasmus+ KA229 „Pantins pour l’inclusion”, în primul rând deoarece metoda propusă de proiect – predarea disciplinelor lingvistice și non-lingvistice prin intermediul teatrului de animație – este o readucere în atenția comunității didactice a unei foarte vechi metode de educație, care îi privea pe toți și îi includea pe toți – și prin care se făcea critica societății, se transmiteau valori morale, se aduceau informații „la prima mână” despre evenimente politice și sociale pe care trupele itinerante le cunoșteau fiindcă, de cele mai multe ori, erau martore fidele ale acestora. De asemenea, prin variante ale acestei metode – teatrul de păpuși religios – se transmiteau valori spirituale, mesaje cu caracter mistic, se realiza apropierea față de biserică și se decriptau semnificații.

   Evenimentul a început prin discursul înaltului oaspete al manifestării – Excelența-sa, ambasadorul Republicii Belarus la București, Andrey Grinkevich, urmat de mesajele de susținere ale autorităților județene și municipale vasluiene, transmise de președintele Consiliului Județean Vaslui, profesor Dumitru Buzatu, vicepreședintele acestui organism, profesor Vasile Mariciuc și de viceprimarul municipiului Vaslui, Dragoș Cazacu.

   Senatorul Gabriela Crețu, profesor de științe sociale la Liceul Teoretic „M. Kogălniceanu”, a evocat tradiția teatrului ca instrument și metodă eficientă de învățare prin prisma propriei experiențe de coordonator al unei trupe de teatru școlar a liceului care a generat multe actuale talente ale scenei românești.

   Profesor Gabriela Plăcintă, inspector școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Vaslui, a mulțumit înalților oaspeți pentru recunoașterea valorii evenimentului, readucând în prim-plan importanța revenirii la reperele esențiale ale educației care au făcut din școala românească una de prestigiu.

  Dr. Mircea Platon, redactor-șef al prestigioasei reviste culturale „Convorbiri Literare”, a avut o intervenție memorabilă. Modelul nostru de învățământ trebuie reașezat după datele propriei culturi, iar nu calchiat ca rod al unei imitații forțate, precum mai noua idee a adoptării „modelului finlandez”, model care nici în țara de origine nu este, în realitate, unul de succes; tot succesul apus al învățământului finlandez ar proveni dintr-un stil clasic de învățământ care a fost înlocuit cu un experiment avangardist ale cărui rezultate au nemulțumit comunitatea educativă finlandeză, fiind net inferioare „tiparului clasic”.

   Un alt invitat special al evenimentului a fost scriitorul francez Gérard Luçon, fost director în Ministerul francez al Justiției, care a expus publicului extrem de interesat problematica reintegrării sociale și educaționale a adolescenților infractori din țări africane în care Franța asigura asistența juridică, experiență de viață și umanitară pe care a coordonat-o.

O delegație de profesori din raionul Anenii Noi – Republica Moldova, a participat la Simpozion, profesorii arătându-se dornici de implicare în Consorțiul de diseminare și exploatare a rezultatelor acestui proiect. Domnul Eugeniu Margine, director al Liceului Teoretic „A. Straistă” din Anenii Noi, a vorbi despre noutățile învățământului moldovenesc, în paralel cu necesitatea menținerii a tot ceea ce tradiția acestui învățământ are mai de valoare.

   Profesor universitar doctor Aurelian Bălăiță, prorector al Universității Naționale de Arte „George Enescu” din Iași, a elogiat inițiativa proiectului Erasmus+ și totodată a indicat elevilor din public care ar putea deveni opțiunile lor dacă se hotărăsc, în urma experienței acumulate în proiect, să aleagă cariera artistică. Colaborarea cu Universitatea Națională de Arte „George Enescu” din Iași va continua, sub auspiciile proiectului, urmând a se semna un acord de cooperare în acest sens.

   Lucian Onciu, director al Centrului Județean pentru Conservarea si Promovarea Culturii Tradiționale Vaslui, a reliefat importanța teatrului tânăr și a teatrului de animație ca factor de educație culturală, rememorând prestația sa actoricească într-o piesă cu marionete după I. L. Caragiale, regizată chiar de prof. universitar dr. Aurelian Bălăiță.

CONTINUAREA ARTICOLULUI

Trupa de teatru în limbi moderne a Liceului Teoretic „Mihail Kogălniceanu” Vaslui – o nouă recunoaștere a valorii, la ediția 2019 a Festivalului de Teatru Bilingv „Eugen Ionescu” de la Buzău (1-3 noiembrie 2019)

Trupa de teatru în limbi moderne a Liceului Teoretic „Mihail Kogălniceanu” Vaslui își desfășoară activitatea, în perioada 2019-2021, sub egida proiectului Erasmus+ „Pantins pour l’inclusion”, pe care Liceul Teoretic „Mihail Kogălniceanu” îl coordonează, în perioada septembrie 2019-august 2021, într-un parteneriat internațional ce cuprinde instituții de învățământ din Portugalia (Agrupamento de Escolas de Vialonga), Italia (Suola Media Frosinone 3), Cipru (Public Gymnasium Livadia) și Școala Gimnazială nr. 1 Pungești (jud. Vaslui, România).

Continue reading Trupa de teatru în limbi moderne a Liceului Teoretic „Mihail Kogălniceanu” Vaslui – o nouă recunoaștere a valorii, la ediția 2019 a Festivalului de Teatru Bilingv „Eugen Ionescu” de la Buzău (1-3 noiembrie 2019)

Depuis l’état d’argile jusqu’au regard dans les yeux des nouveaux personnages

“De l’argile, nous faisons un pot, mais c’est le vide à l’intérieur qui retient ce que nous voulons.”
– Lao Tseu

Une nouvelle génération de pantins vient de naître des mains des élèves guidés par leurs maîtres – professeurs Sebastian Pascu et Nicu Brașoveanu. Une dernière étape avant la rencontre avec les acteurs qui leur donneront le souffle de la vie – la peinture, s’est déroulée ce vendredi d’automne, le 25 Octobre. En plein contraste avec la morosité du climat pluvieux et gris automnal, les visages de l’armée des pantins sont devenus lumineux, leurs yeux ont commencé à scintiller et leur personnalité s’est laissée entrevoir, touche après touche des pinceaux – d’ailleurs leur carrière sera fulgurante et recouvrira – espérons-le, plusieurs rôles significatifs dans les pièces écrites spécialement pour eux.

Un proverbe mexicain avoue que « nous sommes tous faits d’une même argile, mais ce n’est pas le même moule. »  Dans notre histoire, tout comme dans un conte, l’argile merveilleuse a repris la forme du moule de génie que des créateurs pleins d’inspiration et d’esprit lui ont destiné.

En attendant, les nouveaux acteurs répètent du jour à jour leurs rôles et les futures pièces prennent contour.

Bannières digitales faites à l’Agrupamento de Escolas de Vialonga

Les auteurs de ces bannières digitales sont les élèves de la neuvième C et D de l’Agrupamento de Escolas de Vialonga. Tout en s’essayant à l’utilisation d’un nouveau logiciel, ils ont essayé de faire œuvrer leur capacité de transposer en images leur vision concernant ces éléments de la future identité visuelle du projet.

Partenaires de Pungești – école primaire du village d’Armășoaia (Vaslui, Roumanie)

L’école primaire du village d’Armășoaia – département de Vaslui, est une structure de l’Ecole de Pungești – partenaire dans le projet Erasmus+KA229. Petite école d’un village blotti entre collines, dans un coin de paradis terrestre, l’école a la chance d’avoir des enseignants d’or et des élèves à cœur ouvert : les voilà aujourd’hui dans une nouvelle leçon dont le but est de les initier dans l’art de projeter et coudre leur propres pantins à main… L’histoire en image est attachée à ces quelques lignes et surprend heureusement toute l’émotion, la curiosité et le bonheur de ces moments uniques.

L’armée en argile des pantins

L’homme est argile et paille, – Dieu est son bâtisseur, – Il démolit et construit chaque jour. – L’enseignement d’Aménépopé*

Tel que le Créateur, le sculpteur en argile donne la vie au pantin, en la transmettant à la matière molle et en lui donnant la forme souhaitée pour pouvoir exprimer son vœu – et faire s’exprimer par le personnage qui est en train de devenir une figure dans une pièce de théâtre. Tout comme dans la vie !

Nos personnages, à leur tour, redeviennent vivants tout en reprenant la vie sous les mains du maître sculpteur – le professeur Nicu Brașoveanu et de ses élèves. Ils seront ensuite embellis sous les pinceaux du professeur Sebastian Pascu et entreront dans les mains des petits acteurs de la grande troupe du Lycée Théorique « Mihail Kogălniceanu » de Vaslui pour participer à leur première grande sortie sur une scène, devant un grand public – au Festival de Théâtre Bilingue « Eugène Ionesco » de Buzău (Roumanie), en début du mois de Novembre 2019.

*Aménémopé, fils de Kanakht, est l’auteur d’un texte de sagesses égyptiennes, l’Enseignement d’Aménémopé, écrit durant la période ramesside. Il est dépeint comme un scribe et un sage qui vivait en Égypte à la fin de la XIXème dynastie au Nouvel Empire.
L’enseignement d’Aménémopé est un texte littéraire composé en Égypte antique probablement durant l’époque ramesside vers -1300/-1075 av- J.C. Le texte divisé en trente chapitres de maximes et de recommandations est attribué au scribe Aménémopé fils de Kanakht au profit de l’éducation de son propre fils. Quelques passages de cette œuvre classée parmi les sagesses de l’Égypte antique ont été comparés à ceux du livre des Proverbes de la Bible.

Féérie des pantins à Frosinone

Je me rappelle d’une vive émotion que le premier spectacle des pantins que j’ai jamais monté a été une dramatisation que j’ai écrite en vers d’après le conte de fées roumain de Petre Ispirescu « Prâslea le Brave et les pommes en or » et, le plus important, je l’ai jouée avec ma première classe où j’ai été prof principal, une classe de cinquième, donc les cadets du Lycée Théorique « Mihail Kogălniceanu » de Vaslui (9-10 ans, à l’époque). La solution artistique qu’ai j’ai inventée pour que les enfants confectionnent eux-mêmes leurs pantins, a été la peinture des cuillères en bois, devenues des personnages fantastiques (il y avait dans le conte des dragons, des sorcières, des empereurs, des paysans, de belles princesses) – le tout, dans un décor de rêve, en carton et papier glacé. J’ai fait construire un très grand paravent en bois derrière lequel presque la moitié de la classe se cachait… et j’ai monté la pièce, à la première de laquelle j’ai invité toute la salle des profs – et cela a très bien remplacé la fête scolaire de célébration du Noël.

Après presque 20 ans… pas comme dans le roman de Dumas, mais comme dans la vraie vie, les choses sont de retour. Et je retrouve avec grande émotion les cuillères peintes transformées en pantins, dans les créations des petits Italiens de Frosinone. J’espère bien qu’ils monteront avec ces splendides créations, des pièces inoubliables comme fut ce « Prâslea le Brave » dont je me suis rappelé rien qu’en voyant ces splendeurs !

Les coulisses de nos pantins

Le pantin, c’est un univers caché sous une forme burlesque unique dont l’intention est d’attirer l’attention, de faire rire, de regarder émerveillé une personne devenue personnage dont le charme, même violemment répulsif, concentre l’entière attention du spectateur – qu’il soit petit ou grand, sur un message dont l’apparente superficialité n’est qu’un zeste au-delà duquel les fils invisibles de l’éducation, du rire, de l’expérience de vie et de l’amour des gens s’enchainent harmonieusement.

Les pantins de Nicu Brașoveanu en témoignent, d’ailleurs. Et les voilà mises en formes – à proprement parler, bien plus proches de la vie artistique à laquelle ils ont été voués depuis leur état primordial, celui d’argile, de terre inculte mais contenant les germes du génie créateur.