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Homework with puppets * Devoirs avec pantins

The homework of November 2020 consisted in writing a short play with puppets (or a play with a single puppet “alter ego”). We start now the series of little movies produced by the pupils in our project and we add a didactic issue: please try to tell the story that its author presented you in his/her movie. The first homework prepared by the pupils of “M. Kogălniceanu” High School Vaslui (Romania) is in French.

Le devoir de novembre 2020 consistait à écrire une courte pièce de théâtre avec pantins (ou une pièce avec une seule marionnette «alter ego»). Nous commençons maintenant la série de petits films produits par les élèves dans notre projet et nous ajoutons une question d’exploitation didactique: essayez de raconter l’histoire que son auteur vous a présentée dans son film. Le premier devoir que les enfants du Lycée Théorique “M. Kogălniceanu Vaslui (Roumanie) ont préparé est en français.

Andreea Clapa, 8th form LMK Vaslui
Andrei Hurdubaia 6th form LMK Vaslui
Miruna Crețu, 8th form LMK Vaslui
Mihnea Sandu, 6th form LMK Vaslui

DEOR : Février 2020, Ecole « Tudor Arghezi » Năvodari, Roumanie

Nous vous présentons le matériel réalisé par la professeure de français Adriana Pătrașcu avec des élèves de 12-13 ans, de la deuxième année d’étude de français . Comme l’inclusion est le mot clé de notre projet, on a pensé de créer une petite scène avec pantins pour impliquer tous les élèves de la classe, avec leurs marionnettes.

La production a été vraiment ce qu’on attendait, les enfants ont bien reçu la proposition de la scénette et ils ont été vraiment enthousiastes. Voilà le petit film de cette pièce !

Affiche créée par les élèves de l’Ecole «Tudor Arghezi» Năvodari, Roumanie

DEOR La Fête du Noël avec pantins au Collège National «Andrei Șaguna» Brașov, Roumanie, Décembre 2019

Nous vous invitons à découvrir une originale Scène avec pantins des élèves de la 8e classe présentée à la Fête du Noël du Collège National « Andrei Șaguna » Brașov, Roumanie, Décembre 2019. La mise en scène appartient à la professeure Alina Clinciu, coordinatrice DEOR.

Toutes nos félicitations pour cette belle idée et cette jolie présentation !

Le court-métrage que nous vous présentons a été réalisé dans le Consortium DEOR du Projet Erasmus+ « Pantins pour l’inclusion ».

Nous vous offrons aussi une fiche didactique téléchargeable avec le texte de la petite pièce de théâtre présentée à cette occasion.

DEOR. Nouvelles productions. Colegiul Național Catolic «Sf. Iosif» Bacău/Collège National Catholique «St. Joseph» Bacău – Roumanie

Chers participants,
Élèves et professeurs de notre lycée, on prend beaucoup de plaisir à travailler dans le projet Erasmus+ Pantins pour l’inclusion. C’est un vrai plaisir, une vraie joie! Nous vous envoyons quelques-unes de nos dernières productions: photos et poèmes.
On espère que notre travail vous plaira et que vous nous encouragerez.
De plus, on peut vous dire que nous avons déjà établi un calendrier pour les séquences pédagogiques dont vous allez voir la première ce mois, en décembre. Il s’agit d’un expériment pour la classe de chimie, mais pour le moment on ne va dire rien de plus pour ne pas gâcher la surprise.
Meilleurs vœux et salutations de Bacău-Roumanie!


(Prof. coordonnateur, Dana Floareș)

Le Lycée Théorique “Emil Racoviţă” Vaslui – les pantins à la Journée Universelle de l’Enfant

A l’occasion de la Journée Universelle de l’Enfant, les élèves du Lycée Théorique “Emil Racoviţă” Vaslui ont organisé une activité au « Complexe de Services Communautaires » no.1 de Vaslui. Ils y font du volontariat et, du coup, ils ont estimé cette journée une bonne occasion d’organiser une activité pour les enfants du Centre. Ils ont commencé par une courte présentation des droits de l’enfant, on a continué avec un concours de mots-croisés ayant le même thème et, vers la fin, nos élèves ont joué  un jeu de rôle à l’aide de pantins fabriqués par  eux-mêmes. Les répliques leur appartiennent en totalité. Le thème du jeu a été l’importance de l’amitié pendant l’adolescence, qui a pu être plus facilement exprimée grâce aux pantins ; ils les ont aidés à mieux comprendre cette valeur et à la faire transmette aux enfants du Complexe. De plus, les marionnettes ont représenté une modalité de développer l’imaginaire, de réaliser l’importance du respect des droits essentiels de l’individu, dans le but d’un bon fonctionnement de la société.

(Oana Ponea, professeure-coordinatrice)

Lycée Technologique « Alexandru Vlahuță » de Podu Turcului (Bacău, Roumanie) dans le Consortium DEOR „Pantins pour l’inclusion”. Activité 1: L’identité visuelle du projet

Le Lycée Technologique « Alexandru Vlahuță », membre du Consortium DEOR du projet Erasmus+ KA229 “Pantins pour l’inclusion”, est situé dans la localité Podu Turcului, département de Bacău.
Les élèves et les professeurs du lycée sont enchantés de faire partie du projet et saluent l’idée d’enseigner et d’apprendre à l’aide des pantins.
A la première rencontre, les coordinateurs, Roxana Pagu et Ioana Pleșca, ont présenté le site, la page de socialisation et les plates-formes du projet. On a présenté aussi les objectifs du projet, la durée et les partenaires internationales.
Pour la première activité, L’identité visuelle du projet, nos élèves ont beaucoup travaillé avec enthousiasme et ils ont réalisé des affiches, des dessins et des slogans qui visent les thèmes proposés par le projet : l’inclusion, la coopération.
Le travail en équipe, la création, l’imagination et le dévouement des élèves et professeurs ont été mis en valeur dans la fabrication des quatre pantins représentatifs pour les pays partenaires. Chaque pantin porte la tenue traditionnelle du pays partenaire.
Le slogan proposé par nos élèves est : APPRENONS ENSEMBLE LA DIVERSITÉ !
Nous vous présentons nos créations dans les images ci-dessous.

Coordinateurs Roxana Pagu et Ioana Pleșca

PREMIERS TRAVAUX À L’ÉCOLE “MIHAI DAVID” NEGREȘTI-VASLUI POUR LA CRÉATION D’UNE IDENTITÉ VISUELLE AU SEIN DU PROJET

par Petru ROTILĂ, Coordinateur du projet professeur coordinateur du projet à l’Ecole „Mihai David” de Negrești, Vaslui, Roumanie

Les pantins peuvent réunir tous les gamins; luttons ensemble pour l’inclusion !

L’utilisation des pantins dans l’enseignement-apprentissage des langues, voilà une bonne idée novatrice qui a toute de suite pris racine dans notre établissement scolaire ! Qu’ils soient grands ou petits, diligents ou peu appliqués, tous les écoliers se sentent à l’aise lorsque la connaissance parvient à l’improviste, d’une manière ludique et accessible.

Tout écolier est content et heureux lorsqu’il est valorisé, surtout par la «complicité» à la création de son propre matériel éducatif et par sa participation à l’entament du scénario didactique. Le monde que les enfants créent des marionnettes est tout à fait le leur, un monde sans frontières qu’ils peuvent explorer librement.

Lorsqu’elles sont utilisés dans la salle de classe, ces marionnettes peuvent aider à stimuler la créativité, l’imagination des élèves, les encourager à participer activement à l’apprentissage et à partager leurs réflexions ou leurs observations. Quant à leur utilisation afin de créer un spectacle sur scène, avec des contes de fées et des histoires d’enfance, les marionnettes attirent comme un aimant le public de tous âges et de tous les horizons sociaux. Le petit spectateur ressent intimement son implication dans le déroulement du spectacle et franchit par son imagination tous les obstacles culturels ou linguistiques. C’est pour cette raison que les anciens moyens de transmission du message culturel vers le grand public doivent s’imbriquer dans les nouvelles technologies pour un but essentiel du monde didactique actuel : l’acquisition de savoir-faire et de savoir-vivre d’une manière simple, accessible, attractive et créative.